E.O.E "Juan. B. Justo" EES Nº 7

Compartimos con toda la Comunidad Educativa  de  E.E.S  Nº 7 "Juan. B. Justo"  el hermoso vídeo que se realizó desde 6to año Turno Tarde.  Gracias a los alumnos que participaron, a las preceptoras Jimena, Vanesa y  Vicedirectora  María  Díaz,  por su compromiso, por estar presentes a pesar del aislamiento.  ¡Fuerza para todos los sextos!  A no desanimarse... que todo pasa ... y ya vamos a poder  encontrarnos nuevamente y festejar en algún momento todos juntos, su egreso.

El 8 de mayo de 1987, Oscar Arades, Roberto Argarañaz y Agustín Olivera, jóvenes del barrio Ingeniero Budge, de la Provincia de Buenos Aires, fueron asesinados por efectivos de la Policía Bonaerense. A partir de entonces, familiares y vecinos de las víctimas se organizaron para pedir justicia por estas tres víctimas de lo que más adelante se conocería como gatillo fácil. El hecho, conocido como Masacre de Budge, fue contemplado por la Ley 26.811, sancionada y promulgada entre noviembre del 2012 y enero de 2013, la cual instituyó el 8 de mayo como Día Nacional de la Lucha Contra la Violencia Institucional con el objeto de recordar todas las violaciones a los derechos humanos ocasionados por las fuerzas de seguridad, promoviendo la adopción de políticas públicas en materia de seguridad respetuosas de los derechos humanos Toda persona tiene derecho a:  • Solicitar asesoramiento de un abogado/a, que puede ser particular o un Defensor/a Oficial (el Estado lo debe proveer gra...

El Equipo de Orientación Escolar en el día de la fecha comparte dentro del marco de la Educación Sexual Integral, material referente a Identidad de Género, Ley 26.743.   La escuela debe fortalecer y promover la construcción de la identidad de género y la orientación sexual como aspectos que forman parte de la identidad de los sujetos y que aportan a la valoración positiva de la diversidad. Es necesario señalar que lo que se aleja de esta perspectiva genera procesos de discriminación, estigmatización y vulneración de derechos. Por otro lado, todos los NNA debieran estar en contacto con realidades de diversidad humana que los enriquezcan y los ayuden a entender y querer al otro/a. Dicho en términos más concretos, en muchos casos, la vivencia de una identidad de género particular se expresa desde la infancia, y resulta fundamental que la escuela respete esa expresión. La tarea docente es promover el respeto y reconocimiento por parte del grupo y la comuni...

El 2 de abril de 1982, la dictadura cívico-militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833. Con esta acción de afirmación de la soberanía nacional, la dictadura intentaba ocultar la gravísima situación social, política y económica a la que había conducido su gobierno. Como dijo Daniel Kon, autor del libro “Los chicos de la Guerra”, “Nuestros hijos fueron enviados a una lucha que no eligieron, decidida por un gobierno que no eligieron, para la cual no estaban preparados. El conscripto es un ciudadano que interrumpe sus estudios, sus trabajos, para cumplir con su servicio militar obligatorio. El no eligió la guerra”. Desde el E.O.E de E.S.S Nº 7 "Juan B. Justo" nuestro reconocimiento y respeto a nuestros ex combatientes, muy especialmente a Centro de Ex Combatientes de José C. Paz, quienes todos los años nos acompañan y enseñan a través de sus relatos de vida.  En este aislamiento social preventivo y obligatorio...

El grooming es la acción deliberada de un adulto de acosar sexualmente a un niño, niña o adolescente mediante el uso de Internet, a través de comunicaciones electrónicas, telecomunicaciones o cualquier otra tecnología de transmisión de datos (redes sociales, páginas web, aplicaciones de mensajerías como whatsapp etc) Es por ello que dentro del marco de las Políticas de Cuidado, La Educación Sexual Integral y El Uso Responsable de Redes, el Equipo de Orientación Escolar comparte con ustedes el siguiente vídeo de concientización y prevención de la compañía Movistar para reflexionar en familia

En el día mundial de la poesía compartimos con nuestros queridos alumnos esta hermosa obra de Mario Benedetti sobre la Juventud ¿QUÉ LES QUEDA A LOS JÓVENES? ¿Qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de paciencia y asco? ¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo? también les queda no decir amén no dejar que les maten el amor recuperar el habla y la utopía ser jóvenes sin prisa y con memoria situarse en una historia que es la suya no convertirse en viejos prematuros ¿qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de rutina y ruina? ¿cocaína? ¿cerveza? ¿barras bravas? les queda respirar / abrir los ojos descubrir las raíces del horror inventar paz así sea a ponchazos entenderse con la naturaleza y con la lluvia y los relámpagos y con el sentimiento y con la muerte esa loca de atar y desatar ¿qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de consumo y humo? ¿vértigo? ¿asaltos? ¿discotecas? también les queda di...