E.O.E "Juan. B. Justo" EES Nº 7

El 8 de mayo de 1987, Oscar Arades, Roberto Argarañaz y Agustín Olivera, jóvenes del barrio Ingeniero Budge, de la Provincia de Buenos Aires, fueron asesinados por efectivos de la Policía Bonaerense. A partir de entonces, familiares y vecinos de las víctimas se organizaron para pedir justicia por estas tres víctimas de lo que más adelante se conocería como gatillo fácil. El hecho, conocido como Masacre de Budge, fue contemplado por la Ley 26.811, sancionada y promulgada entre noviembre del 2012 y enero de 2013, la cual instituyó el 8 de mayo como Día Nacional de la Lucha Contra la Violencia Institucional con el objeto de recordar todas las violaciones a los derechos humanos ocasionados por las fuerzas de seguridad, promoviendo la adopción de políticas públicas en materia de seguridad respetuosas de los derechos humanos Toda persona tiene derecho a:  • Solicitar asesoramiento de un abogado/a, que puede ser particular o un Defensor/a Oficial (el Estado lo debe proveer gra...

El Equipo de Orientación Escolar en el día de la fecha comparte dentro del marco de la Educación Sexual Integral, material referente a Identidad de Género, Ley 26.743.   La escuela debe fortalecer y promover la construcción de la identidad de género y la orientación sexual como aspectos que forman parte de la identidad de los sujetos y que aportan a la valoración positiva de la diversidad. Es necesario señalar que lo que se aleja de esta perspectiva genera procesos de discriminación, estigmatización y vulneración de derechos. Por otro lado, todos los NNA debieran estar en contacto con realidades de diversidad humana que los enriquezcan y los ayuden a entender y querer al otro/a. Dicho en términos más concretos, en muchos casos, la vivencia de una identidad de género particular se expresa desde la infancia, y resulta fundamental que la escuela respete esa expresión. La tarea docente es promover el respeto y reconocimiento por parte del grupo y la comuni...

El Equipo de Orientación Escolar comparte con los alumnos las siguientes recomendaciones del Ministerio de Salud de la Nación. JUAN. B. se Queda en Casa

Desde el Equipo de Orientación Escolar de Escuela Secundaria Nº 7 "Juan. B .Justo" creamos este Blog para que a pesar de la medida de aislamiento social preventivo y obligatorio establecido para evitar la circulación y el contagio del virus COVID-19, podamos seguir presentes, aunque sea de manera virtual con la comunidad educativa. El Equipo de Orientación Escolar (E.O.E) desde la Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social (PCYPS) acompaña y guía el proceso de enseñanza y aprendizaje desde la perspectiva de derechos de los Niños Niñas y Adolescentes (NNA), tensiona los idearios instituidos e interviene desde políticas de cuidado. Es por ello que compartiremos a través de este medio material sencillo y ameno; para desde nuestro lugar invitar a la reflexión de nuestros alumnos, familias y colegas docentes. Si bien los contenidos que brinda el E.O.E no se evalúan con notas numéricas pues no es una materia; creemos importante desde nuestro rol promotor hacer aportes...

El grooming es la acción deliberada de un adulto de acosar sexualmente a un niño, niña o adolescente mediante el uso de Internet, a través de comunicaciones electrónicas, telecomunicaciones o cualquier otra tecnología de transmisión de datos (redes sociales, páginas web, aplicaciones de mensajerías como whatsapp etc) Es por ello que dentro del marco de las Políticas de Cuidado, La Educación Sexual Integral y El Uso Responsable de Redes, el Equipo de Orientación Escolar comparte con ustedes el siguiente vídeo de concientización y prevención de la compañía Movistar para reflexionar en familia

En el día mundial de la poesía compartimos con nuestros queridos alumnos esta hermosa obra de Mario Benedetti sobre la Juventud ¿QUÉ LES QUEDA A LOS JÓVENES? ¿Qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de paciencia y asco? ¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo? también les queda no decir amén no dejar que les maten el amor recuperar el habla y la utopía ser jóvenes sin prisa y con memoria situarse en una historia que es la suya no convertirse en viejos prematuros ¿qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de rutina y ruina? ¿cocaína? ¿cerveza? ¿barras bravas? les queda respirar / abrir los ojos descubrir las raíces del horror inventar paz así sea a ponchazos entenderse con la naturaleza y con la lluvia y los relámpagos y con el sentimiento y con la muerte esa loca de atar y desatar ¿qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de consumo y humo? ¿vértigo? ¿asaltos? ¿discotecas? también les queda di...